什么是智慧教育
教育是为了帮助每个受教育者做“最好的自己”。时代不同，其教育内涵也必然会打上各历史时期的精神烙印。关于教育的定义，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”，这里集粹如下：孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”；鲁迅：“教育是要立人”，儿童的教育主要是理解、指导和解放；蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力”；陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人；黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油”；秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”外国对“教育”也有许多精彩、精辟的论述：马克思、恩格斯：教育是促进“个人的独创的自由发展”；康德：教育是个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展；蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”。种种释义，各有千秋，都从某一角度通向了真理之门。今天我们又在前人教育思想基础上长信地提出了“智慧教育”的概念与构想。因为我们相信，随着时代的发展，人类所积累知识的过载与网络学习大潮的来临，未来社会智慧必将成为每个人一生中的最大资本。
那么智慧教育又是如何定义的呢？我们所说的智慧教育就是运用人性化的手段、个性化的方法，尽最大可能帮助学员建立完善智慧结构的教育系统。智慧教育的宗旨在于引导个体发现自己的智慧，运用与发展自己的智慧，其终极目的在于，帮助个体构建一种自我发展、自我完善，以获取人生成功的独具个性的能力体系。
