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     早期教育有必要做吗?相信每个妈妈都关注孩子的早期教育问题。0到3岁是孩子一生智力、性格、习惯和能力的关键期,在这个阶段,孩子的大脑神经系统在快速发育。我们通过让孩子接受良好的刺激,可以促进大脑更好地发育。神经学家发现,92%的认知能力在婴儿1岁左右就已经定型了。可见,早期教育很重要,而且越早进行越好。

什么是早教?



 早教又称早期教育,是指对0-3岁婴幼儿的全面教育。早教的目标是为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。它根据孩子生理和心理发展的特点,抓住孩子的敏感期,进行有针对性的指导和培养。



早教的意义



有关脑科学的研究表明,婴儿出生后的前三年大脑发育时最快的。3岁时,孩子的脑重量已基本接近成人。0-3岁时婴幼儿身体、情感、动作和认知能力发展的黄金时期。在这一时期,如果家长能抓住孩子大脑发展的关键期,对孩子进行科学合理的早期教育,可以充分发掘出孩子的潜能,增强孩子的发展潜力。早教使孩子身心能够得到全面发展,主要表现在大运动、精细运动、认知能力、语言能力以及思维的发展,同时对孩子的情绪情感、个性和社会交往技能的发展都有很大的帮助。


0-36个月早教训练内容


      早期教育是结合孩子的生长发育规律,给予高质量的陪伴,最好的途径是亲子互动,也就是游戏。


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(一)大运动发展

      3 岁以前运动的目的是为了让孩子活动起来, 促进新陈代谢,完善神经系统,帮助孩子建设身体抵抗力。可以进行一些结合运动能力的游戏。鼓励孩子多在户外活动,尽情地跑跳走,在3岁以内不建议进行专业的训练。在家里充分利用一些家具,来帮助孩子达到体能训练的目的。比如,将一床薄被子卷成桶状,父母坐在被子的两头捏住被角,将被子变成一个小“山洞”,让孩子从这边钻到那边,可以锻炼孩子身体双侧的协调能力,同时促进空间认知感。

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(二)精细动作

      精细动作是儿童智能的重要组成部分,是神经系统发育的一个重要指标。早期精细运动技能发育与脑认知发育进程存在时间和空间的重合,早期精细运动技能的顺利发育和有效发展有利于早期脑结构和功能成熟,进而促进认知系统发展。所以,精细动作的发展对儿童具有着重要意义。对于小龄孩子我们可以利用点线连接进行能力训练。而年龄大一些孩子可以进行使用剪刀等工具进行训练。

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(三)认知发展

      认知是婴幼儿学习的真正开始,认知以感官为基础,利用各种感官的信息来接收外部信息,以此来认识世界。通过对婴幼儿进行色彩、声音、触觉的刺激,促进其初步认识形状、颜色、生活事物等基本概念。


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(四)语言能力发展

      语言表达是儿童必不可缺的一项能力培养,儿童语言的发展包括两个方面:一是对语言的理解,二是愿意主动表达。通过阅读绘本、听音频等方式,发展婴幼儿的语言能力。


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(五)社会性发展

情绪和社会行为能力是孩子从自然人转变到社会人的重要因素。为促进婴幼儿社会性的发展,就要从生活自理能力、习惯养成、情绪发展和人际交往等方面施加影响。

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托班特色课程



《托育魔盒》课程,结合低幼儿童的身心发育特点,通过“玩”的形式,借助丰富环保的材料,有计划有步骤的投放魔盒材料刺激,以自由探索的教学形式助力幼儿完成自我体验,感觉、知觉、观察、语言、生活认知等一系列的能力。通过一系列科学系统的教学方法激发幼儿大脑潜能。

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与传统的教育不同的是,《托育魔盒》课程并不是传授知识,而是对孩子的左右脑同时进行开发和训练。通过全面启动右脑而建立左右脑的第二次协同,将幼儿的专注力、想象力、记忆力、观察力、思维力、感知力,创造力等综合智力水平在短时间内进行提升。


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托育魔盒课程亮点


学具丰富,生动形象

魔盒内上千种玩教具可供幼儿操作学习,趣味性强,足够吸引幼儿兴趣。无毒无害、安全环保。

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科学启蒙,开发大脑

90个魔盒包含低龄幼儿应知必会的学习内容,大小、形状、方向、颜色、职业、水果等一系列内容,帮助幼儿完成基础的认知启蒙。

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激发想象力与创造力

《托育魔盒》课程引导孩子运用联想、想象进行思维锻炼,将复杂的信息想象化理解。通过对想象力不断激发,最终成就创造力的质变。


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培养专注力与思维力

《托育魔盒课程,游戏内容丰富多彩,幼儿能够持续专注在魔盒的游戏上,培养幼儿的持续专注力,促进幼儿的观察、推理、逻辑等思维能力的发展。


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培养观察力的应用习惯

上过《托育魔盒课程的孩子能够拥有较强的观察力,观察事物细致、精确,能够抓住生活中的细节,并把这一能力灵活运用在成长学习中。


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《托育魔盒》课程主要针对孩子的记忆力、专注力、逻辑思维能力、数学思维能力、观察力、空间想象力、语言能力、认知能力进行培养,运用孩子感兴趣的玩针对大脑的各项功能进行游戏刺激,把孩子大脑原本这些潜在的能力激发出来,孩子会变得懂事明理,快乐自信,思维敏捷灵活,积极上进,情商高,品格好。成为具有创新思维能力的人才。


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