孩子是每个家庭的希望与未来，孩子也是父母心中的最爱，我的宝贝女儿菲菲也是一样，在我的家庭中受到所有人的重视。从小我们就给他最优越的条件，尤其是在教育这方面我们家长更是重视，参加过很多的早教班，也上了很多补习班，可是效果平平，对孩子来说没有我们期望的那么好，孩子没有更多的兴趣去学习，所以我们也就放弃了。虽然孩子很聪明，和同龄孩子比也很优秀，可做父母的总想让孩子有全方位的发展，所以在2009年初我们选择了铁西教师新村幼儿园。
在刚进入幼儿园的时候，老师就和我们家长说过，我家的孩子非常听话，上课时能认真听讲，好好培养，一定很优秀。但是我自己的孩子我自己很清楚，这个孩子有点内向，不太爱表达。作为家长我很希望老师能够培养我的孩子，可是让我在家配合老师的工作，我们家长还真是有点头疼，我们家长平时工作很忙，基本上都是爷爷奶奶去照顾，所以我们也就把希望全部寄托在了幼儿园和老师的身上。
在老师的精心教育下，我们家的宝宝进步很快。在生活上，孩子独立意识增强了，自己穿衣服，知道自己的事情自己做了，还可以帮大人做一些力所能及的事情，比如擦桌子，摆碗筷，懂规矩有礼貌了，作为家长，我们感到非常高兴。孩子在幼儿园学的课程，我们家长也觉得特别满意，对孩子来说都是很受益的，特别值得一提的就是天资《智学城堡》课程。
记得一年前，菲菲每天回家都说要学宝盒，我也没太懂，以为是一种游戏。在几次孩子的要求下，我问了她班的老师，才知道宝盒是一门课程，是幼儿园新开的课程，当时我并没有想让孩子学，我就觉得课外的这些没用，把基本的学好就行了。一个偶然的机会，她们班开了一次家长会，正好我也想了解一下，就去听了一次，看到菲菲走着小脚印静悄悄的跟小朋友一起走在自己的座位上，穿上小罩衣坐在小凳子上，感到孩子好像突然长大了，在老师的口令下拿出学习护照，按护照的指示找宝盒，把宝盒取回来之后，很熟练的操作起来，做的非常的认真，当遇到自己不能解决的问题时，老师给予适当的启发和指导，一堂课下来菲菲做了4个宝盒，得了很多的激励币，菲菲非常高兴。看完课后，我决定给孩子报名试一试吧。后来每天菲菲上幼儿园之前都会问问我，今天有宝盒课吗？我就喜欢上宝盒课。我问她为什么呢？菲菲说，宝盒课有那么多的小学具，还可以玩，还能得激励币，就是喜欢。我听了之后也很高兴，看来孩子是真的学进去了。
参加宝盒观摩课的时候，我也仔细听了专业老师对这课程的讲解，觉得让孩子学学这个课程一定有益处的，自己动手、自己操作，而且很益智，培养幼儿多方面发展。这门课程有四个独到的好处，第一，按照孩子的智力特点，分级别选择宝盒，适合每一个智力阶段的孩子，让所有的孩子都能接受，长生兴趣和爱好。第二，可以开发左右脑，让孩子智力更大的发挥。第三，它是以加纳德多元智能理论和皮亚杰认知发展论为基础，应用于幼儿早期教育，相信一定会给促在大脑黄金阶段年龄的孩子，带来更大的收获。第四，独有的激励币系统，更能激发孩子积极向上的心态，让孩子跟愿意去学习，激励孩子做事情就一定要做好，给孩子上学以及在日常生活中更加自信的完成每一件事，而且会做的更好。
从在学习宝盒课程有一年多的时间里，我发现孩子爱思考了，做作业不用父母陪着做了，能独立完成了，而且也非常有耐心，不管做作业还是玩玩具都非常的专注并且知道玩完后把玩具放回原处。当做的不好时或者是做错时也不急躁，会重新做一次。我真的为孩子的变化而满足，最重要的是孩子越来越喜欢这门课程了。
我非常认同宝盒课，一定会让孩子继续学下去，相信我的女儿一定会受益匪浅，也相信宝盒课一定会受到所有小朋友的喜欢。在这里我也真心的感谢发明宝盒课程的老师，感谢教师新村幼儿园，能引进这么好的课程，让我的孩子能力提升了，感谢你们！
